In der Vorlesung werden zunächst verschiedene Medienbegriffe rekapituliert, dann werden damit verbundene Konzepte wie Multimodalität, Multimedialität, Kommunikationsform und Text thematisiert. Im Anschluss daran lege ich einen engen Medienbegriff zugrunde, der Medien in einem technologischen Sinne begreift und seinen Ausgangspunkt bei Einzelmedien (z.B. Fernsehen, Telefon, vernetzter Computer) nimmt, die es mitsamt der darin möglichen Kommunikationsformen linguistisch zu beschreiben gilt. Der Bogen wird hier gespannt über die Beschreibung des Sprachgebrauchs in Texten der interpersonalen (z.B. SMS) und der massenmedialen Kommunikation (z.B. Zeitung) bis hin zur Analyse von Werbespots im Fernsehen und Nachrichtensendungen im Radio. Ziel der Vorlesung ist, ein solides Grundlagenwissen in Medienlinguistik zu vermitteln, aber auch, aktuelle Forschungsarbeiten in diesem Bereich (z.B. zu sozialen Netzwerken) vorzustellen und offene Forschungsfragen (z.B. zum Zusammenhang von Öffentlichkeit, Privatheit, Sprache und Identität) zu diskutieren.

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Im Seminar liegt der Schwerpunkt auf den drei Regelbereichen der deutschen Orthographie, in denen die Grammatik eine zentrale Rolle spielt. Es sind dies die Gross- und Kleinschreibung, die Getrennt- und Zusammenschreibung und die Zeichensetzung. Zunächst werden grundlegenden Fragen besprochen, die sich hier aus grammatischer Sicht stellen (z.B. Was ist ein Substantiv? Was ist ein Wort? Wann ist eine Konstruktion ‹satzwertig›?), dann wird das amtliche Regelwerk zur deutschen Rechtschreibung einer kritischen Prüfung unterzogen. Im zweiten Teil des Seminars ist die Perspektive weiter gefasst: Hier geht es nicht mehr um die Orthographie, sondern um die Regularitäten des deutschen Schriftsystems (was nicht dasselbe ist). Betrachtet werden diese Regularitäten an der Schnittstelle von Grammatiktheorie und Schriftsystemforschung. Dabei sollen zwei Aspekte vertieft werden: Welchen Aufschluss gibt das Schreiben (z.B. in der privaten Alltagskommunikation) über das morphologische und syntaktische System einer Sprache? In welcher Relation stehen Regelverletzungen in der Orthographie zu Regelverletzungen in der Grammatik? Im Seminar werden diese Fragen von Referatgruppen vorbereitet und im Plenum diskutiert. Ziel ist, auf diese Weise eine Grundlage zu schaffen, die in die Konzeption der schriftlichen Arbeit einfliessen kann.

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In diesem Kolloquium werden die Teilnehmenden die Gelegenheit haben, ihre eigenen linguistischen Forschungsarbeiten (Master-, Lizenziats- und Dissertationsprojekte) vorzustellen und sich über den Ablauf aller mit ihrer Abschlussprüfung verbundenen Modalitäten zu informieren. Ausserdem werden gemeinsam Auszüge aus Texten gelesen, die derzeit im Fachdiskurs eine prominente Rolle spielen. Das Programm wird zu Beginn des Semesters in Absprache mit den Teilnehmenden zusammengestellt, so dass Schwerpunkte je nach eigenem Forschungsinteresse gesetzt werden können. Der Besuch des Kolloquiums wird allen, die bei mir eine Abschlussarbeit schreiben, dringend empfohlen.

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