Tag der Lehre 2012 - Parameter und Strategien guter Lehre, Gespräch über Mittag

Lehrende des DS tauschen sich über erfolgreiche Unterrichtsstrategien und Erfahrungen mit verschiedenen Arbeitsformen aus.

Leitfragen

Bestandesaufnahme

  1. Wann ist universitäre Lehre gut? Gibt es Kriterien zur Qualitätssicherung?
  2. Welche Strategien verfolgen die Anwesenden, um die jeweiligen Lernziele zu erreichen?
  3. Wie hat sich die Lehre durch das E-Learning verändert?

Strategien zur Verbesserung der Lehre

  1. Werden die Angebote der Stelle für Hochschuldidaktik genutzt? Welche Erfahrungen liegen unter den Anwesenden vor?
  2. Welche Schritte zur Verbesserung der Lehre sind möglich?

Weitere Fragen

  1. Lehre im Zeitalter von Bologna: Diktat oder Wohltat der Vereinheitlichung?